看书是指第二对脑神经在工作，两眼直视书本内容，全神贯注，通过视神经将书本内容传递给脑中杻。学生（student）一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生（初中生、高中生、中专生）、高等院校学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。

　　校园铜雕在校园当中非常多见的，校园文化雕塑不仅仅美观，还具有非常好的积极意义，成为校园当中不可缺少的重要组成部分。所以校园雕塑是很受欢迎的。校园铜雕大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园铜雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园铜雕不仅仅可以丰富校园文化生活，还是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

　　校园是学校自己本身所形成和发展的物质文化和精神文化的结合体，因为学校是教育人、培养人的社区。需要一种积极向上的环境氛围。校园铜雕就慢慢的出现在人们的视野当中。首先，我们需要知道的是铜雕是人类社会生活当中常见的艺术品之一，具有丰富的文化艺术内涵，放置在校园当中是非常合适的。校园铜雕是校园公共艺术环境的重要组成部分，具有很强的生命力和生气，成为校园的一个标志。校园铜雕是时代、人文、思想感情、审美观念、的重要结合体，构筑和丰富了校园的文化空间，校园铜雕在校园建设过程当中发挥着自己非常重要的作用。